معلم نمونه کشور: کارگاه های اشتغال افراد دچاراختلال یادگیری برپا شود

شیراز-  معلم نمونه آموزش و پرورش کشور از ناحیه دو شیراز گفت:از مسوولان انتظار داریم برای دوران پس از تحصیل دانش آموزان دچار اختلال یادگیری کارگاه هایی برای اشتغال آنان برپا کنند.

فرزانه منشی زاده ، شنبه در گفت و گو با ایرنا افزود: دانش آموزان دچار اختلال یادگیری درپایان دوره تحصیل از توانایی قابل ملاحظه ای در رشته های مختلف برخوردار می شوند و برپایی کارگاه های تولیدی با مشارکت آنها می تواند در رشد و پویایی فردی و اجتماعی آنان تاثیرگذار باشد.

مدیرمرکز آموزش و توان بخشی مشکلات ویژه یادگیری ˈهمیریˈ ناحیه دو آموزش و پرورش شیراز که هفته قبل به عنوان معلم نمونه کشور معرفی شد، اظهار کرد: در مدت 25 ساله خدمت در آموزش و پرورش استثنایی، آموزش دانش آموزان کم توان و ناشنوا را برعهده داشتم و اکنون نیز در حوزه آموزش دانش آموزان دچار اختلالات یادگیری در حال فعالیت هستم.

منشی زاده بر این باوراست که همه معلمان آموزش و پرورش نمونه هستند به ویژه معلمان دوره ابتدایی و مدارس استثنایی و اگر موفقیتی به دست آورده است به خاطر همکاری کارکنان مرکز آموزش و توان بخشی مشکلات ویژه یادگیری و مدیران بوده است.

این مدیر و معلم نمونه کشور که عضویت در گروه مولفین کتاب های پیش دبستانی را در کارنامه دارد، سال های 82 تا 85 عضو گروه آموزشی مدیران کم توان ذهنی آموزش و پرورش استثنایی فارس و سرپرست واحد اختلالات یادگیری بوده است.

این مدرس دوره های کوتاه مدت ضمن خدمت فرهنگیان ، همچنین نماینده مدیران در کمیته نظام پیشنهادات اداره آموزش و پرورش ناحیه دو شیراز بوده است.

منشی زاده همچنین 10 سال داوری جشنواره های استانی تدریس و یک سال داوری این جشنواره را برعهده داشته است.

کودکان اختلالات یادگیری، مشکلات ریاضی و رشد شناختی این کودکان، موضوعات سه مقاله این مدیر نمونه آموزش و پرورش است که درهمایش های کشوری ارائه شد. .

عضویت در گروه مولفان کتاب راهنمای کار مربیان پیش دبستانی، راهنمای فعالیت کودک، فعالیت های یاددهی یادگیری قبل از دبستان، کیفی سازی آموزش و پرورش دانش آموزان دیرآموز و همکاری با پژوهشکده معلم شیرازدر شماری از طرح های تحقیقاتی از دیگر مولفه هایی است که وی را به عنوان معلم نمونه کشور در اردیبهشت 93 معرفی کرد.

منشی زاده پیش تر در سال 86 به عنوان معلم نمونه منطقه و در سال 89 به عنوان معلم نمونه استان فارس انتخاب شده بود.

معلمان نمونه در سطوح منطقه، استان و کشور هفته گذشته همزمان با هفته گرامیداشت مقام و منزلت معلم معرفی شدند.

12 اردیبهشت ماه سالروز شهادت استاد مطهری سرآغاز هفته معلم است.

هر اختلالی که در آن موفقیت تحصیلی فرد با توجه به سن و آموزش و هوش، براساس آزمون های معیار خواندن و نوشتن و محاسبه از آنچه انتظار می رود بسیار کمتر باشد، اختلال یادگیری توصیف می شود.

اصطلاح اختلال یادگیری از نیاز به تشخیص و خدمت به دانش آموزانی برخاسته است که به طور مداوم در کارهای درسی خود با شکست مواجه می شوند و درعین حال درچهارچوب سنی کودکان استثنایی نمی گنجند.

دانش آموزان اختلال یادگیری ظاهری طبیعی دارند، رشد جسمی و قد و وزنشان حاکی از بهنجار بودن آنان است. هوش آنها کمابیش عادی است، به خوبی صحبت می کنند، مانند سایر کودکان بازی و مثل همسالان خود با سایرین ارتباط بر قرار می کنند. درخانه نیز یاری های لازم را دارند و کارهایی را که والدین به آنان واگذار می کنند به خوبی انجام می دهند. لیکن توانایی لازم برای به جریان اندازی اطلاعات برای بیان کردن و به ویژه نوشتن را ندارند.

دانش آموزان اختلال یادگیری آن دسته از دانش آموزان را که به دلیل معلولیت های دیداری، شنیداری یا حرکتی، همچنین عقب ماندگی ذهنی یا محرومیت های محیطی، فرهنگی یا اقتصادی به مشکلات یادگیری دچار شده اند، شامل نمی شود.

منبع: ایرنا